【学年1ケタ奪取！】理科の定期テスト勉強法

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理科って、暗記科目だと思っていたら計算が出てきて
そこでつまづいてしまった…
もう追いつけない…
やりたくない…
なんて気持ちを抱いていませんか？

しかし！！

理科は単元ごとの取り返しがつく分野です。

 

だから、計算が苦手で前回のテストがよくなかったとしても、
次回のテストでそれを引きずる必要が全くありません♪

「次回こそ得点UP！！」
を掲げてやっていきましょう。

 

基本語句はワークで完全に覚えてしまおう！

計算問題があるにしろ、
理科は暗記することが多い教科です。

 

まずは学校のワークで一問一答の問題があれば
その問題で基本語句をチェックしていきましょう！

この基本語句は覚えていないと、テストで基礎点も取りにくくなるので
社会の基本語句や英単語と同様に
繰り返し覚えることが必要です。

 

繰り返し覚えるためには･･･

繰り返し覚えるためには、
英単語と同じように単語帳に書き写して覚えたり
机に貼って覚えるようにしましょう！

また、学校のワークの一問一答の部分だけを
毎日やるのもいいですね。

計算問題が苦手でも、
まずはこの部分を制覇しておきましょう。

もちろん、語句の意味がわからなかったら
教科書で調べたり、先生へ質問へいきましょう。

 

社会のテスト勉強法同様、
問題集を解く前にコピーをとっておいたり、
赤ペン（オレンジペン）で回答を書いて赤シートで隠して覚えるのも
効果的です。

 

実験も暗記！目的・過程・結果を把握する

教科書を見ながらワークを解いてしまう人は、
断片的な知識の暗記になってしまうことがあるので
注意しましょう！

 

例：炭酸水素ナトリウムの分解

「化合と分解」（中学2年生）の単元で
炭酸水素ナトリウムを加熱する実験は定番ですね。

2NaHCO→Na2CO3 + H2O + CO2

※私は中学時代、この語呂合わせで覚えました

 

実験の目的

なぜ炭酸水素ナトリウムを加熱するんでしょうか？

答えは、炭酸水素ナトリウムは、加熱することで
炭酸ナトリウム・水・二酸化炭素に分かれる性質を持っているからです。

これを「分解」といいます。
※加熱することで分解するので、熱分解ともいいます

 

実験の過程

この実験で注意すべき点は

①炭酸水素ナトリウムの入った試験管の口を下げること
②二酸化炭素が発生するため、気体を集めるのに水上置換法（または下方置換法）を使うこと
③完全に反応が終わるまで（気体が出なくなり、液体が出なくなるまで）加熱し続けること

です。

 

①はよくテストでも聞かれます！

分解で水が発生するので、
その水分が（加熱中の）炭酸水素ナトリウムに触れ続けると
試験管が割れてしまうかもしれないからです。

 

記述では、
「発生した液体が加熱部分にあたり、試験管が割れるのを防ぐため。」
と書いておけば十分です。

※発生した「液体」と書いたのは、
塩化コバルト紙で反応を調べないと「H2O」であるとはっきりいえないからです。

 

 

②は、二酸化炭素の性質を覚えておくことで答えられます。

★二酸化炭素の性質･･･水に溶けにくく、空気よりも重い

こういうところは、覚える部分です！
水上置換法・下方置換法はどちらでも行うことができます。

 

③は、少し難易度が上がりますが
炭酸水素ナトリウムの実験は加熱し続けないと
途中で分解が終わってしまいます（吸熱反応）。

気体が発生し終わった、液体が発生し終わったところまで確認してから
ガスバーナーを消しましょう！

 

実験の結果

実験の結果は、

①加熱すると液体が発生した
→塩化コバルト紙を使うと赤色に変化したので、H2O（水）が発生したといえる

②水上置換法（または下方置換法）で気体を集めた中に石灰水を入れると白くにごった
→気体はCO2（二酸化炭素）であるといえる

③加熱部分に残った白い物質は炭酸ナトリウムである。
これをフェノールフタレイン溶液につけると濃い赤色になる。
加熱前の炭酸水素ナトリウムは、フェノールフタレイン溶液につけるとうすい赤色である。
→この炭酸ナトリウムは強いアルカリ性であるとわかる

 

となりました。

太字のところがテストで聞かれやすいので
覚えておきましょう！

また、難易度の高い定期テストでは
実験結果等を記述で出題する場合もあります。

自分の言葉で書けるようにしておきましょう。

 

まとめ

・その実験はなんのためにやっているのか？（目的）
・実験で気をつけるべきこと（過程）
・結果はどうなるのか？
をきちんと教科書で確認しておけば怖いものなしです♪

 

理科の実験というのは、
教科書で習うものがワークで出題されるなど、
定番が決まっています。

逆にいえば、
ワークに載っている実験の目的・過程・結果を覚えておけば
その単元をマスターすることができます。

 

定期テストは、実際に実験を行うわけではないので、
どうしても「実験内容を覚えたかどうか」が問われるような問題になってしまいます。

これは、なにかを自分で発想する（思いつく）という問題ではないので、
実験内容についても、やはり「覚えたもの勝ち」です。

 

コツコツと、身近な物理・化学現象を覚えていくしかないでしょう。

 

入試問題頻出の計算問題たちは数学と同じ！何度も練習して慣れよう

計算問題、といっても、
・密度の計算（中学1年、物質）
・地震の秒速を求める計算（中学1年、地震）
・加速度を求める計算（中学3年、物体の運動）
・湿度の計算（中学2年、天気）
…などいろいろな分野がありますが、
苦手にする子が本当に多いです。

しかし、入試問題を見ると
これらの問題は基礎的な部分に入ってくることもあります！

入試で高得点を狙う場合は
必ずマスターしておきましょう。

 

例：密度の計算

密度（g/㎥）＝質量（ｇ）　÷　体積（㎥）
です。

これは覚える部分ですが、
密度の単位は（g/㎥）と書かれていることが多いので、
この単位の表記から思い出すこともできます！

 

 

・密度の単位は（グラム毎立方メートル）と読みます
・1㎥あたり何グラムなのか？を表しています
・算数の分数の表し方と実は同じ！ｇ÷㎥をすればいいだけ

 

あとは、問題の「質量は●●グラム」「体積は●●立方センチメートル」だった、
密度はどうなるか、をひたすら計算すればOK！

例題：電子てんびんで質量79.0ｇ、メスシリンダーで物質を沈めて体積を測ったら10.0立方センチメートルだった。この物質の密度を求めよ。

質量79.0ｇ　÷　体積10.0立方センチメートル
＝79.0　÷　10.0
＝7.9（ｇ/立方センチメートル）

 

物質の密度の一覧表が教科書や便覧に載っていますが、
この計算で一番近いのは鉄（7.87ｇ/立方センチメートル）になりそうです。

 

まとめ

計算問題は入試問題でも得点源にしてほしいので
定期テストのときに、
それぞれの単元ごとに理解しておきましょう。

計算問題は、数学と同様「慣れ」が必要なので、
問題集を繰り返し解いて、公式を覚えてしまいましょう！

 

たくさん練習問題を行いたい場合は
中学・学習サイトさんがオススメです！

 

単元ごとに巻き返そう！

最初にも言ったのですが、理科は
単元ごとに取り返しのつく教科
です。

生物・地学は多少の計算があるにしろ、
暗記事項も多いので点数が取りやすいです。
まずは基本語句を完璧に。

 

化学は学年ごとに積み重ねが必要になりますので
新しい学年にあがるときには、
前学年の内容をもう一度確認してから、テスト勉強をすると効果的です。

原子記号や化学式などは最低限覚えてから勉強し始めましょう。

 

物理はもっとも苦手な人が多いですが、
各学年で習う単元が別々のものなので
気持ちを切り替えて勉強していきましょう。

理科全体に苦手意識があるなら、
そのなかの得意分野からテスト勉強始めて
そこは絶対点取る！という気持ちで臨んでください！

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